＂煮汤圆＂理论——王财贵教授谈儿童识字

我们怎么教一个孩子认字，现在我们在学校里教孩子认字教得很辛苦，孩子学认字学得很困难，大概依照国家的规定小学六年之内学完成2500到3000个汉字，这是标准状况。所以我们国家的教育是从6岁开始认字，其实依照人类学习能力发展，我们不是6岁才开始认字，6岁已经太慢了，是6岁才开始写字。因为写字，尤其是写现在这种铅笔、钢笔字都写这么小，写这么小的字必须要运用小肌肉，小肌肉在6岁才发展得比较健全，所以6岁才可开始写小字。古人一开始写字是写大字，所以假如你教你的孩子写字，先不教铅笔，你要先教毛笔字，那你就可以提早教视频他写字，乃至于如果你教他先写扫把字，是用扫把来进行写字，就可以更早教他写字，他能够拿扫把就可以进行写字了。因此一个孩子要学写字，最先是写大字，然后再慢慢写小字，如果这样你就可以提早教他写字。

写字不是重要的，认字才是重要的，也就是认字认多了，日后自然他就能够写字，也就是写字是容易教的，你就不要烦恼了，你就烦恼认字的问题，那什么时候可以开始认字，基本上一个孩子张开眼睛就可以开始认字了。所以我们现在的孩子如果按照学校的教育，我们认字的时机是延后了好几年，所以我们应该提早教他认字。那怎么教他认字呢，如果你认一个字就会用一个字，这样子你毕竟一个字一个字地教，这样子教起来也就太慢了。我有一个比喻教认字的方法：叫着煮汤圆的理论，不管多少汤圆，不管这个汤圆大的、小的，你不要管它哪个先熟、哪个后熟，你就全部放下去，哪个先熟呢？接近锅底的先熟，所以熟的它就浮起来，有些时候七、八个，十几个一起浮，浮到半空中呢它又沉下去了，因为还没有完全熟，等一下再浮起来。所以浮浮沉沉、浮浮沉沉就等于认字的小朋友有时候记住，有时候忘记。我们现在常常责备小朋友：“这个字三个月才考过，你现在怎么又忘记了？！”请你以后不要责备小朋友因为把字忘记，他有忘记的权力，因为这是人性。不过他什么时候记得呢，就象汤圆浮浮沉沉、浮浮沉沉，到最后全部都浮起来了。

要认二、三千个中国字是非常容易的。就是你不要限制他从哪一个字开始认，你就把所有的字开放给他认，你不要一个字一个字去考察，他到底认得不认得这个字，认得不认得那个字，你就糊里糊涂让他学，他就糊里糊涂来认字，糊里糊涂到最后，他就非常精明，现在我们很精明教他认字，最后我们的国民都糊里糊涂。

教认字是糊里湖涂教的，但是我们要给他机会，什么时候给他机会？你越早给他机会，他就成就越早，你越慢给他机会，他就成就越慢，年纪越大他认字的能力就越减小，年纪越小认字的能力就越强。因为认前缀先靠的是记忆能力，我们人类的记忆能力就是在越小的时候越好，而且越小的时候培养出来的记忆能力可以用一辈子。人类的记忆能力大体也在13岁之内发展，13岁之内你没有把记忆力提升到某个高度，他这一辈子记忆力都不好，所以认字也可以提升他记忆力，我们要常常有字给他认。

认完字以后就可以开始阅读，阅读的意思就是读书，阅读就是自我学习，一个孩子读书的习惯要越小养成越好，能够从小养成阅读习惯这一生就是一个喜欢读书的人；没有从小养成习惯到了长大以后，想要再去培养就比较困难了。