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小小小朋友,如何有心无痕学英语?

2021-08-19 22:14:57


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      所有学科中,英语是较为特殊一科。



特殊在于,有些时候特别刻意学,不见得效果好。



反而, 细雨润物无声,潜移默化效果会更明显。



以下是一位家长的做法。值得参考。





我的女儿晓言六岁,放学回来,要看动画片。


她自己挑了一张芭比娃娃的DVD碟片。


在碟片的开始,要进行语言的选择,有国语、粤语、英语等多种语言。女儿一看选择画面就说:对了,就选这个——English。



听她这句话你可能会很吃惊,一个六岁的孩子,怎么会在看动画片时主动要求听英语呢?



我没有教过她英语,原因是作为七十年代的人在中国习得的英语基本上属于“哑巴英语”,且发音带有浓厚的“中国味”,怕把孩子教坏了。如果送到英语培训机构或请私教,则英语学习的连贯性和延续性难以得到很好的保障。



       心理学家霍沃德·加德纳的多元智能理论强调有很多方面显示孩子是聪明的。根据多元智能理论,我们每人都拥有多种“智能”,第一个提到的就是语言智能。也有很多的育儿书籍提到,三至六岁是幼儿语言发展的重要和关键时期,这个时期如果得到正确教育,幼儿语言将会得到迅速发展。



     可是,怎么样的语言智能开发才是正确而又有效的开发呢?我阅读了一些相关的书籍,其中有个共同观点引起了我的注意——创设丰富的语言刺激环境。 



        如何创设丰富的语言刺激环境呢?一个偶然的机会让我有缘认识了一套很有趣又很经典的全英语学习DVD——迪士尼出版的互动版《神奇英语》。清晰的画面,标准的发音,让孩子看了眼睛就挪不开的画面,让我毫不犹豫就买了。


         我自己先看了几张碟片,发现每张碟片就讲一个主题,然后从迪士尼制作的很多动画片里面将关于这个主题的片段抽取出来进行整合。这种方式类似于我们在课堂上进行语文学习的“海量阅读”,而且还有互动环节,不会让孩子觉得乏味无趣,使小小孩子也能长时间集中注意力学习——这个发现让我惊喜。



    从这之后,我就每天抽25分钟的时间跟孩子一起看这套动画片,边看边大声读片中的英语单词或短句。三岁的孩子,还是喜欢重复的年龄,在看了一张碟片后,她会要求第二天,第三天......甚至在长达一周、十天的时间里只看这张碟片。这个时候,家长千万不要厌烦和着急,只要孩子喜欢就行了。


      在这过程中,我发现这个年龄的孩子还很喜欢模仿,她总是模仿动画片中的人物,包括动作、说话和说话的语气。我就抓住时机经常跟她玩模拟动画片中某个场景的游戏,轮流扮演片中的角色。这是个很好的实践机会,孩子在扮演角色的过程中为了演得惟妙惟肖不得不尝试用英语说出片中的对话。



       从她观看第一张碟片起,我就有意告诉她,这是《小鹿斑比》动画片里的片段,那是《小王子》动画片里的片段......这样做的目的是要激发起她的好奇心。就比如你给孩子讲了一个故事中精彩的一段后,孩子就有了想要迫不及待听完或看完整个故事的欲望。


        在设好这个铺垫的基础上,当孩子已经看完了几张碟片后,我下载了迪士尼《小鹿斑比》动画片给她看,既让孩子熟悉了看过的片段,又满足了孩子完整观看整部动画片的内心需求。要提醒的是:这时给孩子看迪士尼动画片最好选择中文发音的。


     这并不是前后矛盾,而是考虑到孩子刚接触英语,如果就让她看语言不熟悉的电影,她很可能没有耐心看完整部动画片。因为孩子还小,不会主动离开自己的心理“舒适区”,那就失之毫厘,谬以千里。  


      还要提到的一点做法,在孩子玩耍的房间里不妨放一台CD机。作用在于只要孩子在玩耍,就可以多给她听英语儿歌,英语诗歌朗诵,甚至英语故事。特别要强调的是,家长千万别要求或强迫孩子要认真听或者听懂,这样做只是让孩子多个耳濡目染的环境。


        用了几乎一年的时间,把《神奇英语》和几十部迪士尼经典动画片都看完了,我又给她买了几套很有教育意义又富有学习趣味的DVD,如Dora The Explorer(爱探险的朵拉)、Go Diego Go(迪亚哥)、  The Wonder Pet(宠物救援队)等。在孩子六周岁的暑假去了一趟远途旅游,因为各个旅游景点间的车程比较长,有时在车上我就给孩子听MP3,里面有不少是迪士尼的英语故事。一个个十几分钟的英语故事,让孩子听得如痴如醉,听了还想再听


        以上种种做法我只是起引导和前期陪伴作用,在这过程中,从来没有强迫过孩子要听懂、要学会。所以女儿在这几年的英语学习中,她从来没有觉得自己是在学英语,伴随她的就是看动画片时的强烈愉悦感。


         有心无痕的教育才是最动人的教育。现在我的孩子依然每天看半小时动画片,只是关于语言的选择,她已经非常习惯了英语——不管能否完全听懂,这些并不影响她看动画片的兴趣和热情。

      


    最后,我想用《劝学》中的一句话结束本文,“时过而后学,则勤苦而难成”




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