育儿心得分享
（莉群/20150830）
女儿晞晞在5岁、6岁、7岁各编一本书，第二本书11万字，第三本书18万字，三本共约30万字（书被学校图书馆收藏）。已上完一年级，是正班长、中队长、体育带操、午休与放学管理员，期末语文、数学考了双一百。熟背国学老子前十章、笠翁对韵前两章等。4岁时经过重重面试闯关，最后上广东电视台录儿童节目。她性格开朗，喜欢画画、手工、音乐与运动。
去年以来，常有人问我育儿秘诀，因一直较忙，拖了一年才提笔。大家各有适合自己的育儿经验，我的教育技巧不一定适合每个人，仅供参考，但对于忙碌的我来说，这办法确实简单高效。
人们从事工作前一般都要经过培训，当母亲这项育儿工程，关系家庭、国家、民族未来，更需要学习，多看育儿书会大有收获。七年来育儿路上不断探索，自己总结些经验。如果在孩子幼儿时就有人直接告诉我这些，那效果一定更好！因为孩子越小越好开发，转眼孩子就长大。一般来说，小孩6岁前大脑发育完成80%，13岁时基本定型。所以，开发小孩智力的工作刻不容缓！
一、营造无电视、电脑、手机、网络、游戏等诱惑分心的清静环境。
首先，作为孩子的父母一定要统一教育思想，家庭成员充分沟通。如，可与家中带孩子的长辈商量：孩子上学时电视随便看，孩子回来就别看了，可看报纸、下楼运动散步，我家订羊城晚报初衷就是让爷爷看（后来成为小孩每天必看内容）。如果开着电视，孩子一般会跟着大人看电视，然后抢着调出自己喜欢的台，然后一直被吸在电视机旁，然后一边烦燥地应付大人要求“控制电视”的哆嗦。看电视一方面对视觉功能发育未全的眼睛不好，一方面看电视不用动脑筋，跟着别人思路被动地接受外界信息，好处实在不多。另，可以把电视机某条线拔掉，跟孩子说待请人来修，拖段时间“不修”，孩子就在无奈中习惯了。这是个短暂并痛苦的过程，坚持就过去了。当孩子习惯后，偶尔看电视不会造成上瘾。
二、以听为主，吸收大量知识，开发智力。
没有电视等视频环境污染，孩子就会转移注意力玩别的，心境是白纸。这时，打开录音机，让他在玩乐中，不知不觉听了很多内容，转化为自己的知识，并促成自己强大的表达能力。你可以没有时间陪小孩，可以没有时间打开电视影碟机或电脑，但相信可以有时间打开国学机或录音机，或者交待家中照看孩子的人打开机子放给孩子听。如果希望孩子多看书，就不放音频，而是把桌子收拾干净，只摆放孩子喜欢的故事书，孩子在没其他事做的时候，一般会拿起书就看，慢慢成为常态。
关于听的内容，因没人指引，我一步步探索，先说说我的经历。小孩几岁以内，记忆力特别强大，如一岁多时，有段时间，每晚睡前念首唐诗，基本听四次就记住并背出来了，连续背诵约60首的录音我还保留着。只可惜那几年黄金时间我却太忙，孩子常由爷爷奶奶带回老家，非常遗憾！幼儿时我主要放儿歌给她听，我知道听的重要性，但利用电视机放碟很不方便，不易坚持，让爷爷奶奶放碟更不具操作性。我那时不知有国学机和录音机，就买了单独的CD机，但还是不好操作。女儿六周岁内听歌等还是以电视影碟、电脑为主，比较麻烦，坚持得不够。
四岁时的暑假，我常带她上班，电脑在线放故事给她听，她边听边画画。
六周岁时，深圳“学而第一”刘微老师来幼儿园开讲座宣传国学、推广国学机，因为我一直知道听的好处，并且是国学，当晚把国学机买回家就放，放学就听，听了几个晚上熟悉了，再点读几遍书，《百家姓》、《千字文》、《论语》前几章就用标准的普通话背诵出来了（一篇重复放约一周，再对着书点读给孩子看，就可背出来，然后听下一篇。能背出来了，孩子的记忆力就得到锻炼开发了,之后要定时背诵以免忘记。我女儿熟背的《百家姓》、《千字文》、《论语》等已忘得差不多了，所以现在新学会的《老子》、《笠翁对韵》等，我会让她定时背诵，以免再忘记）。用这种重复听的简单办法可熟背《老子》、《唐诗宋词》、《笠翁对韵》等。但主要是每个内容听熟后，要有时间和孩子一起点读几次，才能背出来，所以背诵数量没有达到预期，倒是国学机中很多故事、百科全书等听得多（里面的歌曲就太幼稚了没怎么听）。现在，小孩对文字与韵律都非常优美的《笠翁对韵》很感兴趣，每听熟一章，她会自己去看书，看几遍就产生质的飞跃而会背诵。女儿背诵课文记文章很快，我认为与她会背国学有很大关系。对于国学机，我如获至宝，至今一直在使用。
六岁那年，反复听国学机里正版故事，如《小熊祝寿》等，在理解后，复述得非常好。这里说明一下，如果小孩要求不听，就关掉，过会再开，他不知不觉又听了。注意千万不要叫他坐下来好好听，而是让孩子在玩耍时不知不觉快乐接受知识。小孩的耳朵非常灵敏，听着听着就会背诵了，这点和我们大人不一样，要相信孩子！就如她背百家姓与千字文，许多人（包括我）都觉得挺不可思议。大点的孩子一般更喜欢听故事。
我见过有些家庭喜欢安静，不愿为孩子而播放故事等音频，那就顺其自然了，千万不要伤了家庭和气。我家爷爷、奶奶等家人没有反对，在此感谢他们！
我认为，尽量在上一年级之前多听，上一年级之后，要听学校布置的语文、英语磁带，要完成学校作业，还要阅读等等，能用于听国学、故事、新概念英语、粤语等的时间就非常有限了。
女儿大约三四岁时，我买来一本精致可爱的小本子，跟女儿商量写日记。她说一句也行，如“今天，我会自己洗头了”，我帮记录下来。多给机会鼓励孩子说话，讲讲经历的事来听听，对表达能力很有帮助。快五周岁时，我诱导她讲故事、日记，一边在电脑给打印记录。要诱导！不可强迫，强迫就变成压力，适得其反。发自内心兴趣、动力，才能天马行空，写出自然好文章。让其口头表达故事、日记，我的初衷是为了锻炼她的表达能力，以免上学后受作文的折磨（上学以来，3号本都是自己完成，每篇都是A或A加，基本一字不用改，每次都被老师拿上讲台当范文评讲。能做到学习成绩好的学生，不但轻松没压力，而且每天都过得很开心，很有成就感）。
五岁刚开始让她讲故事时，小孩想得较吃力，讲得短、简单，灵感多来自四岁暑假在我单位时听到的内容，我才发现听故事影响深远！于是我及时赞赏，并把一个月编的27个故事手工做成她的第一本书《贝贝的故事屋》，作为她六周岁生日礼物以鼓励她。果然，书给她带来成就感并鼓舞了她，强大的动力发自内心！
六岁这年，有了国学机故事的滋润，女儿灵感泉涌，讲了很多故事，我打不过来，只好先录音，在其9月生日前原话打印编成第二本书《铠铠的彩幻故事漂流屋》，作为七周岁生日礼物。这时刚好上一年级了，班主任张老师看后将书送学校图书馆收藏。
女儿讲故事是主动的，轻松的，我从不强迫她讲。以前会提示“有没故事？有就录音，没有也没关系”。 为方便携带与使用，我在网上购买两只简易可爱的蓝手表录音笔和蓝色胸夹录音笔，只有开关与播放按钮，女儿非常喜欢蓝色，爱不释手！一只放床头，睡前给妈妈讲故事，一只放书包，在学校休息时间或托管时，有了灵感就录下。女儿一直想当英雄，当铠甲勇士，自命名铠铠，我误写为凯，她顺便改名为铠凯，并自己画封面设计书名等，拥有自主权，更具积极心，创作灵感越来越强，每晚睡前经常故事一个接着一个编，有时一口气讲了六、七个故事。这时，我只需要美美地“听”与赞美。五岁末刚鼓励讲故事时，极需要保护创造力，她一说有故事，马上帮她打印，不让灵感丢失。到了六岁多时，灵感就很稳定了，随时可以编出事故来哄你。有时发生分歧时，会威胁妈妈“不然再不给你讲故事了”；有时为了哄你给她买礼物，她会满脸堆笑、甜言蜜语“嘿嘿嘿，你给我买，我今晚给你讲n个故事和日记”。结果，她常做到（做不到也不可强迫）。
女儿七周岁上一年级了，学校要求买复读机以放语文、英语磁带听。在商场了解后发现，巴掌大的复读机操作不便，声音不大，而小长方体的录音机有复读机的功能，且操作方便，声音响亮，我这时才想起可使用录音机为教育工具，真是相逢恨晚！等国学机的故事反反复复听完后，我在新华书店音像部购买了“史记”上下五千年（共20张磁带）、“弟子规里的故事”、“增广贤文”、四大名著以及“狼孩”等一些故事磁带，作为国学机已听完的故事的补充。最近发现一个故事网站，音质特别清晰，我注册充值后，可下载或在线听，非常方便，故事资源很多，以后女儿可以源源不断听到新故事了，她也非常高兴（根据我的经验，网上在线听，小孩会顺便上网溜达，对故事录音失去兴趣，所以，我尽量花时间下载在优盘听）。
在这顺便介绍一下更简便的复读操作。复读，即重复播放某段内容。从开始放音，到了要复读的结束点就按一下复读键，但往往会忘记按，比较麻烦。为了解决这个问题，可在网上下载“纳米盒”到手机，按需求点放，手机接上音箱就可以达到一样的效果。
另外，国学机和录音机有优盘播放的功能，我在“酷狗”下载些适合孩子歌喉的歌曲，女儿爱唱“凤凰传奇”的歌，在家里大声播放自己喜欢的歌，气氛非常好。同时，我下载了相应伴奏曲，像唱K一样随心所欲地唱。我把相应的歌曲的歌词打印给女儿看，歌词清楚了才能完整地把已听熟悉的歌唱出来。之所以最近才启用优盘给听歌，是因为国学机和录音机只支持mp3等两种，以前下载的歌曲因不合格式而放不出声音来，有的优盘本身不够好也放不出来，因没时间探索就停了下来。现在知道了“酷狗”下载的歌曲为默认mp3格式，适合国学机和我的录音机播放。
顺便提下，乘法口决之类，可用最简单快捷的办法让孩子记下。我用手机录音，手机接到小音箱，重复播放（没有重复播放功能就把音频发送到QQ或微信或手机播放器中便可自动重复播放），孩子很快就可记熟乘法口决了。记住，不要叫孩子坐下来好好听，而是一边玩一边不知不觉地听。网上也有带伴奏音乐的乘法口决，但我觉得没有我们自己录音清晰易记。以后学习中遇到的比较长和拗口的口诀可试用这个办法。
三、指读故事，快乐阅读识字，为轻松上小学做准备。
女儿六岁开始可以看没带图与拼音的书，这就需要识字量。除了幼儿园《字宝宝乐园》识字，大概五岁时，我每晚睡前陪女儿看第一本书----王一梅的《鼹鼠的月亮河》。看的时候，我用小棍子一个个字指着读过去。孩子在快乐听故事的时候，不知不觉认识了好多字。带女儿出门时，路上见到字我会教她，这种环境更好认字。基本上，对于孩子来说，每个字见过几次就完全记住了。看书时，翻到有图的页面，停一会，问她图看好没有，看好后就一起看字。
另外，给女儿从小就时刻准备纸笔，让她随时拿起就画。女儿画画时总要给画起名加注释，遇到不会的字就问，这时要耐心告诉她，因为社会实践中用到，这时最容易记住。字认多了，自己就会写些纸条、日记之类，因对字熟练并整体把握，所以，写的字也像临字一样结构协调、端正漂亮。小孩太小就开始拿笔，家长最好能及时引导其拿笔姿势。一般孩子太小力气不够，很难以正确的姿势拿笔，我女儿现拿笔的姿势就不对，现很难纠正了。她偷偷地告诉我，课堂上，老师走过来，就拿好笔，老师走开，就原形毕露。可以理解，要纠正实在太难太痛苦了，几乎不可能。但如果为了能有好的拿笔姿势而刻意让其上了小学才执笔，损失也太大了吧。也许适合自己就是最好的，不必强求。
如果能在上一年级之前认大部分字并有些阅读量，上一年级后轻松好多。如数学要先看懂题目才会做题。看图写话也要识字与理解力。写作时，当同学们很多字还要用拼音代替时，女儿一般都直接写字。这些识字量，是她自己在实践中积累的成果。她一年级上得很轻松，作业、考试等从不用家长操心，这和识字理解力有很大关系。就如给了孩子一张网自食其力，就不用操心天天打鱼给孩子吃了。
上一年级时，女儿会阅读却不自觉，问她为何白天不看书，她认为白天的主职是玩，晚上睡前无聊了才愿意读书。孩子天性是玩，顺其自然，与一群小朋友跑来跑去疯玩，是交际，锻炼身体，快乐成长的一个方法。另外，书的吸引力不够也是一个原因。我从报纸开始，告诉她，羊城晚报就是报导今天当天广州发生的事。先大概讲下一些报纸内容，比如坏人越狱逃跑等吸引她自己拿起报纸看，慢慢地，一天没看都觉得不习惯。另，我购手机时就没装游戏，她下载游戏我就删，说我的手机没游戏功能。手机只有新闻。她拿起我的手机，没游戏！看新闻成为第一选择。看了一年报纸和手机新闻，她的阅读理解能力大增。到了一年级放暑假，我就多抽空带她去广州少儿图书馆，看四大名著、聊斋志异等儿童版的书。借回家的书没在有图书馆看得认真。因为图书馆没其他选择，在家总顾着玩。所以，有空还是尽量带孩子上图书馆。
关于学习环境，女儿还是婴儿在地上爬着的时候，我把纸和笔放地上，她随时可画。小手拿笔一挥就有不同的内容出现，对婴儿来说很有吸引力，随便画出一笔我都会夸她会画线了，会画头发了……我从不教她画画，每幅作品都是她自己发挥想象力的结果。幼儿园阶段，我在客厅沙发与屏风鱼缸之间横放一张小书桌，形成她一平方多米的私有小房间，她把屏风柜门打开当小房门，非常兴奋！我在小书桌上保持摆放纸和彩笔（不放任何杂物）、或儿童彩绘书，或做手工的工具。这样，她一进“房间”，不是画画写字就是看书、做手工。她还把她的宝贝玩具搬来房间收藏。有自己小房间的童年好快乐！孩子们在幼儿时期都希望房间在客厅某个角落，上小学后才爱上自己真正的房间。上小学后，我给她订做了宽大简单的书桌和书柜。书柜最好是不加玻璃挡门，方便孩子拿放书（最上层可加），并要有一层较高的，以放些大书。桌子和椅子要合适舒服，学习更有效率。家里写书法专用台也是订做的，适合自己的才能更高效。
四、英语与才艺
关于英语，生活在广州，学习英语还是很必要的，同时为了三年级正式上英语时能学得轻松，与中文同样道理，我的思路是先学会听、看，而不是从字母音标开始，上学后就跟着老师的步伐走了。为了让女儿学会标准的英语口语，我从购书中心买了《英语900句》、《新概念英语》书与配套磁带、点读笔。《新概念英语》共三本书，书一是小学阶段，书二是初中阶段，书三是高中阶段。我买了《新概念英语》书一，把配套磁带放给她听熟，同时一课课教。因担心自己读音不准误导，并且有些单词我不认识，我就用点读笔点给她听，自己只作中文解释。尽量做到每课对话（单词）看懂、听懂。
后来听说《新概念英语》有青少年版的，我最近去书店了解了，共8册，一、二册是学字母，三至八册是分散学音标等，但没有磁带，有mp3碟（可拷入优盘），声音听起来没有大人版的明朗直观，其配套的DVD我没想要用，我觉得听与看书就够了，因为看碟之后可能会依赖影像了，对听力与想象力有影响。我买的那种点读笔可配套有多类幼儿书（书中有图并配简单较大的英语句子以识字）。关于英语教法我未好好实施，因为时间总安排不上，但这个思路应该是有效果的。
最近，女儿用手机在网上搜索了一款中英翻译软件，写英文日记时，每输入一句中文，就有英文翻译句子并播放出声音，她再一句句抄到日记本。刚起步嘛，我尽量在一边解释单词含义。这是学英语的捷径，因为是在写日记实践中用到而实时查看，容易掌握，只是不知这个习惯能否有时间和兴趣坚持下去。
另，早上起床到上学前，我反复播放学校发的英语磁带。学习语言首先要多听，听得滚瓜烂熟后自然会信手拈来跟着读，与学母语同样道理。将来英语学得差不多了，给报名参加寒暑假封闭式夏令营，全英语的环境以强化口语。
对于英语、粤语等语言，就如我们学母语，错过语言期就大打折扣了，刚说过幼小时候主要以听为主，把词汇先录入大脑，将来学习时就得心应手，似曾相识。关于粤语，虽生活在广州，但现在各校都提倡学习普通话，校内说粤语的很少，所以没有多少机会接触粤语。买了学粤语的DVD，孩子不会一直坐在那看，放起来也不方便。想在网上下载粤语故事，又找不到清晰合适的。我在新华书店买了粤语儿童故事CD，转化成mp3放优盘，放国学机或录音机播放，国学机可用摇控点放曲目，我利用摇控的暂停功能，一句句给解释后，再放她听，她就听得懂这个粤语故事了，再不断重复播放，慢慢地，就可以初步掌握了纯正的粤语了。
关于才艺，上完一年级之前，女儿把大部分兴趣班都上过了。先后上过漫画、国画、手工、语言艺术、武术、跆拳道、游泳、溜冰、围棋、声乐、钢琴、古筝、尤克里里小吉它、中国舞、拉丁舞，她还被学校选入阮族乐队免费培训。另，她要求买的蛙蛙跳与二轮滑板一学就会，试骑大人单车时，也是一上车就会骑，只是太高而不会自已上下车，平衡感比较好。我没要求钢琴考级，不增加压力，学乐器只为自己娱乐。以上都是我引导并没强迫，以她自已的兴趣为主。她提出时，我就及时给她报名。很多时候，如画画、古筝、围棋等，课程还没学完，她不想学了，我宁愿丢了剩下的学费也不会强迫她继续学完。
以上才艺是全面接触了解而已，没有深入学习。上二年级后，兴趣班大多都取消了，我计划把重点放在阅读上。我还是把乐器摆在客厅她可以随手拿到的地方，多一些才艺，多一些生活乐趣。
关于音乐，女儿乐感很好，能把听到的任何歌声翻译成谱并同时用钢琴弹出来。记得五岁上声乐课时，女儿觉得老师弹的伴奏曲“小毛驴”太幼稚，要求改弹“小背篓”，老师说没带“小背篓”的乐谱没法弹，结果女儿直接坐到钢琴旁，把小背篓几乎一字不差地弹出来（她只听过，但没见过该曲乐谱），老师惊叹没见过这么有音乐天赋的小孩，叮嘱我一定要在音乐方面好好培养她！另，有次上尤克里里，半节课时间，周老师就出来对我说，课上完了，你们可以回去了，因为别人三节课才学完的内容，她不到一节课都学会了。上古筝时，老师随便拨一根弦作为标准音让她听好了，再随便拨其他20条弦中的任何一条，她都能准确说出谱位，老师赞叹不已！好的乐感应该是得益于幼儿时多听儿歌和多玩电子琴。幼儿时期，我把电子琴放矮柜上，任她自由按键（注意电路安全），按到不同键发出不同音，她很感兴趣，并且，琴上可选按出节奏欢快的舞曲，对她进行良好的音乐刺激。
五、习惯与品德
好的习惯带来好的效果。女儿有放学后坚决先写作业的习惯。说下习惯的起源，刚一上年级时，有个周五，她想着还有周、日两天，作业到时再写（我没催她写，因为自己的事情需要自己去体会、感悟，强迫了就变成别人强加给自己的事了，好象是别人的事了，压力不如动力有效率）。就这样，到了周日下午，在小区森林广场运动乐园与小朋友们玩得正疯狂，突然想起明早要上学了，作业还没做，玩的兴趣一下全没，非常后悔周五下午没先写作业，很无奈很痛苦地强迫自己回家做作业，印象特别深刻，从此就决心先做作业，再痛痛快快地玩。我听见她跟别的小朋友说“作业做完了可以痛痛快快地玩，作业没做完就去玩，玩得不开心，最后一样得做作业”，后来也真的做到了，课内的事从不用我操心。
另外，她在国学机中听到不少名人故事，受到感染，学会坚强、勤奋，被选上正班长、中队长、体育带操、午休与放学管理员等，责任感自然产生，这对她性格与人生是有积极重大影响的。当然，她也有不少缺点。
给孩子干净整洁、轻松条理、和谐幽默的家庭环境，让孩子有安全感，没有心理负担，健康、快乐、成长！女儿很爱笑，笑声很灿烂。一直以来，我有搞笑的事情总会跟女儿分享，生活处处显幽默，天天笑不完。女儿乐观、幽默的性格也有她爸爸的很大功劳，她爸常带她运动游戏、打羽毛球、弹琴唱歌、下棋书法、一起念她的书，为以前的幼稚故事放声狂笑……女儿不屑爸爸教她书法，说除非爸爸先学习她的画作。为了让女儿看得起自己的书法并学习之，她爸只好乖乖先临摹学习女儿的画作，还刻书法印鼓励她。虽然未正式教她书法，但长期环境熏陶，已有点基础。只要爸爸有耐心陪伴孩子成长，收获会超出想象！孩子的安全感更多是来自爸爸，来自父母的和睦。有安全感才有健康的心理！我见过有的爸爸沉迷玩游戏……不知他如何能心安理得。其实，爸爸们体力精力都要比妈妈们强得多，这类爸爸只要抛开电子产品的枷锁，工作之余积极参与家庭生活，并会有时间运动和健康娱乐，将会发现生活原来可以更精彩！
另外，为了锻炼孩子的独立性，提高自信，每次带她出门尽量让她带路。6岁时，我把从家到亚运城约40公里的路线写给她，然后让她按纸条所写路线带着我去亚运城玩沙雕，结果她只在出地铁时自己问了两次路。成功带来喜悦和自信！那次玩得特别开心！
把女儿当朋友，她就会像朋友一样懂事地与你沟通。不可随便打骂，否则孩子会从心里把你赶出朋友圈。需要教育时也尽量用事例让她自己去体会。例如，为了让她做家务，我把关于做家务的微信给她看，看完她担心地问我：我现在做家务还来得及吗？另外，有些家庭事特别是关系小孩的事尽量和孩子协商，听取意见，如假期去哪旅游可提几个方案供选。暑假本想带她去气温适宜、风景秀丽的云南，她却想去向往已久的历史悠久、，，听说北京很热但还是坚持，我就顺从了她。回来后，她主动写了4200字的日记《老北京的故事》。有些事，适当地在孩子面前表现得无能、软弱，她会无奈地叹口气“哎！谁叫你那么笨”，然后自己担起责任。如果父母出于爱子之心处处表现全能，那会掳光孩子的责任心与能力。另外，每个孩子都是发明小天才，总是不断想象设计、用闲置物制作产品，并赋予许多内容。不管是否幼稚，我们也要鼓励赞美他，保护他的创造力不断发展下去。
正直、善良的人在社会上永远不会伤害他人与动物，我从爱护小动物开始，培养孩子的爱心、同情心，乐于助人的品格。如果从幼儿开始，所有学校与家庭都能灌输这种爱护小动物和乐于助人的思想，社会将更和谐！，难道和他们父母教育完全没有关系吗？那些虐待小动物取乐的人，人们对其深恶痛绝指责的同时，有多少人惦念其父母的教育责任？另，记得金中毕业时，，一生自然平安”，这句话成为多少同学的座右铭，将来可送给孩子。
六、从生命之源开始，给孩子最好的素质。
因为对提高人口素质也许有帮助，思虑之后，我还是决定再花点时间说说。人们总是希望自己的孩子很棒，却少有想到给他一个棒的基础、载体。大家都知道，生命源于精子和卵子的结合，那么精子与卵子的质量当然就关系到一个人的素质，就如什么样的种子结什么样的果实。优生，不仅仅是从胎儿开始优待。卵子最好质量的时候是排卵当日（药店试纸可测）。如果还没排卵，精子就提前很多天到来，等到奄奄一息才等来卵子，这样的孩子会有好质量吗？如果卵子生产了好多天才等来精子，这样也没质量。如果卵子成熟排出当天刚好就能遇上高质量的精子，那么，这样的孩子质量一定是一流的，一生受益无穷！这就需要对制造新生命有一定时间的准备以制造高质量的卵子和精子，需要禁烟禁酒、健康饮食等。
育儿路上，“万里长征”刚起步，且将粗浅心得与大家共勉，愿天下儿女快乐成才！
附“一年级班主任张老师寄语”陈采晞：你是个懂事的女孩，写得一手漂亮的铅笔字，令老师眼前一亮！你尊敬老师，团结同学，集体荣誉感强，不愧为班中的“领头雁”。成绩优秀，工作出色，常令人赞叹不已。勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风。老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华！
友情链接