为什么很多自闭症孩子的语音语调异常?为什么他们说话生硬和缺乏语感?~《聆听生命:改变自闭症孩子与世界的连接》

王通 发表于 2021-06-26 09:20:30 | 只看该作者
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老虎娘:“一篇两年前的旧文,因整理资料而重新翻出来。在婴儿语言学习上,有很多证据表明,大脑的学习是一种自动自发的过程,而非教导而成。”




在很长一段时间里,老虎发音都不太准确,我们自己家里人听习惯了,能明白他说什么,但是外人往往无法理解他的话。有一次某个熟悉的家长跟我说:“我只能听懂老虎一半的话,另一半要靠猜。“你们能想象我脆弱的小心灵有多么受伤~


我观察到很多自闭症孩子都有语音语调的异常,越是程度严重的孩子越明显。而且大部分的孩子都缺乏一种语感,语言都是“教”出来的,所以不能灵活的组织和变通,往往显得比较生硬,就像外国人学中国话一样。


为此我看了不少书和资料。海量信息已经无迹可寻,我只能把最重要的信息跟大家分享如下:


人类在婴幼儿时期的语言学习能力,在一定程度上是超越了成年的语言学习能力这里有几个原因:


第一,人类语言学习有一个关键期,据说是6岁以前 (也有说9岁前)。在关键期以前,孩子学习语言的效率很高,也就是在意识阈下的意识或者无意识过程中,大脑自动收集、整合语言输入信息,并且归纳出语音、语调和语法方面的规律并加以运用的过程


第二,在关键期之后的青少年、成年人学习语言的效率明显不如婴幼儿时期高。因为学习者是有意识的、主要通过主动的记忆来学习和处理新的语音语调、词汇和语法知识,这个显性学习机制的效率显然是低于上述隐形学习机制的。


第三,从神经科学领域也有很多数据来支持关键期假说。实验发现,人类大脑皮层的神经突触生长最旺盛的时期是在0~24个月,在12-24个月期间达到顶峰,这个时候婴幼儿的神经突触比成年人要多50%左右。

神经突触第一次整理期会发生在2~3岁,在这段时间,我们会丧失40%的神经突触。这些丧失的神经突触,研究者认为是被大脑自动修剪掉的、不经常使用或者不使用的部分。

从这些研究可以发现,关键期之前和之后,大脑语言神经中枢发生的变化导致我们对语言材料的感知能力和建立新的连接的能力大大减弱,从而使得语言学习变得不那么容易、自然。大脑的第二次整理期会发生在5~6岁,在6岁之后语言习得会变得更加困难。



婴幼儿早期习得语言,不是教的,是习得的。(关于教和习得的差别,以后再开篇介绍)。


大脑的早期语言习得,就是一个统计模式识别过程,或者简单称为统计学习。具体的说,大脑会自动区分和分析归纳海量的语言数据,识别出哪些音素属于同一音位,哪些分属不同的音位;识别出词汇、短语、句子等等排列组合的规律,也就是语法规则,进而从单纯记忆+模仿固定组合,到遵循已经习得的句法规则自己造句

甚至在一些多语种或者多方言的家庭,父母完全不需要向他们的孩子指出:这是中文,这是英文;或者这是普通话,这是粤语;婴幼儿的大脑会自动识别并且归类。

不过,大脑到底是怎么自动识别的呢?

这个问题科学家同样有一个详细的研究,因篇幅所限,我简单粗暴的说答案,大脑需要具有三个能力:
1、出色的听音辨音能力。
2、非凡的统计学习能力。
3、海量语言数据的输入能力。


我们自闭症孩子很多就是卡在了第一个能力上。我前几天有一个推送《自闭症是怎样一种体验》,很多家长看了以后都表示很晕,他们感知觉的异常造成语言输入系统具有很大障碍,而他们怪异的语言语调,只是这些孩子异常的感知觉和听音辨音能力的外在表现。

我们听到什么,我们才能说出什么。

大家都有这样的经验,如果每天听一种方言,自己也能溜出几句。听,是说的基础。如果没有良好的听音辨音能力,就没有办法对语言材料进行进一步的归类和整合,更没有办法建立一个完整的“语言数据库”。



我现在说这些其实都是后知后觉,因为在老虎小的时候,我完全没有接触到这些方面的知识,也从来没有想过要从其他方面寻找答案,因为——自闭症孩子就是这样的。

到今天,我最痛苦的领悟,就是对自己当初拒绝新知识、没有进一步探索求知和想尽一切办法去帮助孩子跨越障碍感到深深的后悔,这是我一生的教训。接纳,是在尽了一切努力之后对结果的坦然接受,而不是什么都没有做就全盘照收。

后来老虎开始做神经心理音位学训练,通过内耳的前庭及耳蜗,改变孩子接收外界信息的方式。起初我并没有往这方面想。我们做训练是因为他经常捂耳朵,甚至在上课的时候同学们大声朗读而受不了离开教室。但是在一段时间的训练后,我发现他的发音和语调都开始改善,这真是意外之喜。

而后来我接触了很多训练的孩子,都有类似的情况,这些孩子受损的听音辨音能力,在经过神经心理音位学训练后都有不同程度的改善(相反,原本语音语调就已经不错的孩子,在这个方面的变化不太明显,更多的体现在其他方面的语言进步)。


我们在经过了两年的神经心理音位学训练,尤其是最近的主动听程序之后(关于主动听以后介绍),语音语调以及语感都越来越好。三年级老虎上台朗读,字正腔圆,同学们说,老虎读得真好。来到这个讲台,我们走过太长太长的路。

不管怎么样,我们还是来了。我们没有赢在起点,但是,我们可以赢在终点。


万物皆有裂痕,那是光照进来的地方        老虎娘

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【老虎娘】

同一星空(自闭症)教育中心创办人

电话:0769-82891008

对松堂知名母婴品牌创办人

全球中文自闭症生物疗法网站创办人

神经心理音位学(LTL)训练

门萨高智商协会国际会员

自闭症整体性康复策略《成长树》创始人


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星空自闭症生物疗法群 175264551
咨询请加微信13416866339(同微信)

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