“教育是功利的.”

“教育是功利的。”

这句话出自最近我与同事们在阿强酸菜鱼的一次非常有建设性的谈话——在短短一个多小时的午饭时间，我们探讨了微商“成功”的秘诀，分析了目前最吸金的人群，最后更畅想未来，看看如何利用自己的技能在这个市场上分一杯羹。

“好想开一个少儿粤语培训班”，我半开玩笑地说：“现在在广州土生土长的小孩都不会讲粤语了。”

这个点子随即受到了在座同事们的灵魂拷问——“学粤语有什么用呢？”

我竟一时语塞。认真一想，对于小孩来说，学习一门语言最大的用处，除了是人际沟通，那必然就是对升学有帮助了。按此来说，粤语的确是没什么卵用——毕竟，普通话才是00后现在的通用语言啊。

教育是功利的，是需要区分优先次序的。

我上的西班牙语课有一个10岁的同学，听力、口语、词汇都完胜班上所有同学，是的，所有同学，包括外国语学校的初中生、省实在读高中生、500强白领以及大学老师。每当西语老师解释了一大轮而因没有人听懂而冷场时，她总能出来救场。当西语老师实在没有办法只能用英语解释时，她也能听懂——包括journalism这种词，还能准确理解-ism后缀的含义。

下课后与她闲聊，她说她平时除了上学而思的英语和数学，还额外再读一个英语班，周末继续上语文、西班牙语课。

?：“那你平时晚上6点到9点都上学而思，还有时间做作业吗？”我问道。

?：“还好啦，作业都在学校完成了。”

?：“那你觉得累吗？”

?：“一般啦。以前还上小提琴课，但因为现在在小升初的关键阶段，就没继续了。”

小女孩身上有着与年龄不相称的成熟，对于上课、考试和未来，看得特别云淡风轻。上西班牙课看似对小升初没用，但其实是为她日后念外国语学校或者出国打基础，因此即使时间表已经排得密密麻麻，她还硬要挤出时间给西班牙语这样次优先级的课程。从时间管理与自律能力方面，她已经跟我所认识的五年级生拉开了一条巨大的鸿沟。

未来的十几二十年，中国的社会阶级逐渐固化，阶层间的流动越来越困难，富人穷人所能享受的教育资源的差距自然也越来越大。有钱人家的孩子固然是能享受到更优质的教育资源，但要固化在所在阶层，也绝不容易——要赶上了这趟高速列车，也得拼命奔跑。因此，才会有越来越多比你有钱、比你优秀，还比你更努力的人。

所有命运中的礼物，都早已暗中标好了价格。不知道她长大成人后，会否喜欢这份礼物？

P.S. 我想，粤语只有被纳入考试，才能有救吧。

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