《无问西东》已经去影院看了两遍，第一遍看完就想要回来写观后感的。可是过了这么久，越来越不敢写，也越来越不敢不写。零碎地说几个印象深刻的情节和画面吧。
①
一时竟不知该从何说起，好多画面立刻涌入眼前。最喜欢的就是“静坐听雨”的场景：
当屋顶窗外的雨声已经完全淹没老师讲课的声音，当老师竭力大声也无法让学生们听清的时候，遂在黑板上写下“靜坐聽雨”，转身端坐，袖手凝神。一袭长衫，一介布衣，满脸平和，满目从容，就是乱世最美的风景。黑板上的四个字挺秀丰润，风骨尽显。
这个时候，沈光耀推开窗子，让我立刻想起“开窗放入大江来”的豪迈。不就是大雨吗？既然防不住你，索性迎接你。
窗外，大雨滂沱，天地间一片绿意，水边是一位穿蓑衣持钓竿的渔翁，一派“一蓑烟雨任平生”的悠然。
这一串镜头，充满了东方的智慧和禅意，太美！
物质条件如此艰难的时候，我们在这些人身上、脸上，看到的不是抱怨、苟且、绝望，而是坦荡、平和、洒脱。
和这个场景相得益彰的，是敌军轰炸机下，师生们围在一起学习恐龙骨架，饱含深情地朗诵泰戈尔的诗歌，传承着知识和文化，一样的不忧不惧。从容于心，淡定于行。
和站在泰戈尔身后的大师们一样，他们潇洒自信，磊落坚强。战火纷飞中，他们从未惊慌失措，传承着做学问的热情，和做人的坚毅，散发着那个时代令人着迷的气息。
以前对王力宏没什么感觉。这次在电影里真的觉得他帅！眉宇间充满着信念、青春、积极、阳光等一切美好的词语。颜值高、家教好、成绩好，会武术、会写字、会画画、会野外抓蛇，看一眼就认识1922年欧洲生产的第一辆全钢车身的道奇……祖上荫积下的荣光足够他度过平安喜乐的一生。
这样的一个“富家子”，却在战火与血泪中，承担起国家和民族的责任，“从心底给出真心，正义，无畏与同情”，毅然投笔从戎。谦逊却不软弱，豁达而不退缩。——这是那个时代的风貌。我想他不是忘了曾经在母亲面前的誓言，而是不能不面对自己内心的真实。
他甘冒危险和惩罚，绕远去给孤儿们空投食物，还给孩子们表演“晃晃”；他在漫天的炮火中，平静地、微笑着，对战友说：“回家。”望向远方，说：“妈妈，对不住。”然后，驾驶战机径直俯冲向敌舰，与之同归于尽。明明是奔一场劫难，最后那眼神却像是赴一场盛宴。他之前给了我们多少美好，此时就给了我们多少悲痛。他的速写本里，也有那些旗袍少女的背影。不是他冷漠，不是他不喜春光美好，而是山河破碎，他只能胸怀家国。
说到王力宏，怎能不说到米雪。她的高贵、优雅，她给孩子的精神自由，比战争年代里的巧克力和蜂蜜还要珍贵。相信所有看过电影的人都会被她的这段话感动：
当初你离家千里，来到这个地方读书，你父亲和我都没有反对过。因为我们想你能享受到人生的乐趣，比如读万卷书行万里路，比如同你喜欢的女孩子结婚生子。——注意不是给我增添子孙，而是你自己，能够享受为人父母的乐趣。你一生所要追求的功名利禄，没有什么是你的祖上没经历过的，那些只不过是人生的幻光。我怕，你还没想好怎么过这一生，你的命就没了啊！
我对粤语的全部了解，都来自上学时香港的粤语歌。似懂非懂的粤语念白，平添了几分亲切，让这段话值得被听了再听。
这是一个怎样的母亲！她对孩子的爱不是每天给他煮冰糖莲子，不是亲手给他织一件毛背心；不是给他每一餐绿色无添加的蔬菜，不是让他光宗耀祖……而是让他做自己，让他享受生命的乐趣。
献出生命的沈光耀虽然没能如父母所愿，享受到人生的乐趣，却也做到了对自己的真实。
“三代五将”的牌匾之下，母亲依然高贵优雅，却显得那么渺小和孤独。——余生，她要如何度过呢？
只出场2次的管家，也是不卑不亢，身怀绝技，气度不凡，令人见之忘俗。月下谈话的场景，不仅美，而且慧。
这是我最喜欢的故事。尽管炮火连天，但大师云集，每个人都充满信心、希望，每个人都昂首挺胸。知识分子和山野村夫，莫不尊重知识、呵护文化，只为中国弦诵不绝。
②
吴岭澜时代，我喜欢清华园里那个出来张榜贴成绩的老校工。有人成绩优秀，有人不及格。老校工用北京人特有的那种闲散的语调，淡淡地说：“能考到这里的，以前都是第一名。这次没考好啊，别往心里去，下次再努力呗！”——他从时光深处走来，带着豁达告诉年轻人：岁月且长，下次再努力！
旁边站着看榜的人，未必能立刻听进去。但身边有这样的人，是难得的幸运。一个不怕输、输得起的人，才有可能赢。
正在看榜的吴岭澜虽然英语和国文成绩优异，却在为物理成绩不及格而懊恼。他无疑是个好学生，因为他“把自己交给书本，心就是踏实的”。
梅贻琦说：“人把自己置身于忙碌当中，有一种麻木的踏实。但丧失了‘真实’，你的青春也不过只是这些日子。”而真实就是：“你看到什么，听到什么，和谁在一起，有一种从心灵深处满溢出的不懊悔，也不羞耻的平和和喜悦。”
经历了内心的迷茫、寻找、泰戈尔的演讲、梅贻琦遥遥的颔首，吴岭澜完成了转折，顺从自己的内心而不是外界认为的正确，最后成为西南联大的国文老师。
然后，在下一个时代里，吴岭澜在警报中的茶水房里，淡淡地对沈光耀说“哪有学生不走老师走的道理”，镇定地拎起一笼鸽子。此时的他，和上个时代启发他的大师们一样自信、从容，并引导下一代年轻人追寻自己内心的真实。
吴岭澜的这一场，我最喜欢两个画面：
几个学生身着干净素朴的大褂，肃立在一片大雪中拉小提琴，地上是斑驳的树影。
另一个是在晕黄的窗下，梅贻琦和吴岭澜对坐。两人娓娓道来，坦荡宁静，温柔敦厚。
两个画面都漂亮得像个童话故事，又像一篇舒缓的散文。
③
章子怡在影片中真是惊艳，她两条麻花辫、明媚的笑容，就是青春最美的模样。
然而她肆无忌惮的美，引来了身边人的嫉妒。如果她懂得收敛一点，会不会在最困难的时候少一点被落井下石。
陈鹏抱着王敏佳，说：“我什么都不怕，最怕你掉的时候推开我，不要我给你托底。”我也跟着他们落泪。他们爱情进程中的一枚印章、一朵木刻花、一盒雪花膏、一盒金灿灿的银杏叶……小小的礼物里都有大大的心意，无以言表，也不必言表。我们每个人都可以从中找到恋爱时的自己。
陈鹏的憨厚、质朴、深情，都很美。不过我更动容于他在从大西北回来的火车上，摘下帽子，看着因为核辐射而脱落的头发，无言地笑笑，又若无其事地把帽子戴上。而有的人看到这一幕，轻盈地笑着说：“学理的人都秃顶。”
这一代学人，把自己的青春、健康、甚至生命，都奉献给了原子弹事业。他们究竟有没有懊悔，有没有不甘？现在的人们似乎很难如此理想主义。——但，这能作为我们嘲笑他们的理由吗？因为自己做不到就不相信？难道不应该是“虽不能至，心向往之”吗？一个时代，连对英雄的崇敬和尊重都没有了，才是最无望的时代。
许伯常老师和师母的这一段，比陈鹏和王敏佳的爱情故事更让我唏嘘不已。师母跳井的那个瞬间，每个人都像许伯常老师的叫喊一样撕心裂肺吧。
许伯常老师在婚姻中当然有很多错，我知道，但不想一一批判。我想说的是：在爱情里用道德来要求甚至要挟对方，用讨好、辱骂、殴打，都换不回爱，甚至得不到恨——得到的只有轻蔑和冷漠。刘淑芬绝望地说：“你让我觉得，我是这个世界上最糟糕的人。”
放手啊！他不想娶你的时候就放手啊！离开那个不爱你的人，也许在下一个转角就能邂逅那个对的人，然后遇见一个更美好的自己。很多在爱情里不舍得放手的人，伤害的其实是自己，得不到成全的也是自己。
当然，洒脱的离开，很难。至少，刘淑芬做不到。
④
就写到这里吧，第四个故事不说了，张果果没有给我如前几个故事般强烈的震撼。以他的条件（他有足够的个人能力和物质条件），坚持正义，帮助四胞胎家庭，并不很难。
最后想说的是：对这个电影，网上好评和差评针锋相对，谁也说服不了谁，谁也瞧不起谁。我不想说服那些差评的人，也没有瞧不起他们，只是心里替他们遗憾，浪费了这么好的东西。差评的人多以挑剔的眼光看情节和技术上的硬伤，比如吴岭澜的转变过程，比如情节的套路。我却觉得艺术上的真实、美感，给观者的感受更重要。仅仅像看侦探推理故事一样，看了开头就去推测结果，就浪费了好的文学和影视作品，太可惜了。
祝愿我们每个人都能对自己真实，不敷衍自己。
只问自由，只问盛放，只问深情，只问初心，只问敢勇——无问西东。
写在后面
选图片、上网确认台词……断断续续写了7个小时，正文部分3249字。还有很多没说尽没说透的，实在是力所不能及了。一直以来都特别喜欢民国时期的大师风骨——最喜欢的，怎么写都不满意。（所以我至今不敢写苏轼和黄药师）
我那么喜欢静坐听雨的场景，大概还因为想起我曾经也在课堂上领学生听雨，深深共鸣。（见链接《白露听雨》）
两次看电影的时候都觉得这个场景里中间的那个演员特别熟悉，却想不起是谁。后来在网上看到有人说是86版《西游记》里扮演白龙马的，忽然就充满了喜感！
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