花十几万学费在香港新传读研到底值不值?

sunzi720511 发表于 2020-06-06 13:25:07 | 只看该作者
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消失了很久的阁主又回来啦,

因为前阵子跟学院去游学了,

所以又拖稿了……


去游学时,老师跟我们说:

哎,感觉去年刚认识你们,

怎么今年你们就要毕业了,

时间过得真快。


对啊,阁主这就已经结课了,

连最终成绩都出来了。

(别问,别问)

想到面对未来种种不确定,

阁主有点舍不得学生身份,

虽然读研这一年实在太短,

但是一路学来还是值得的。


阁主这次就略微分享这一年学习的体验吧,

希望对未来要来香港新传读研的朋友们有些帮助。


(先为即将逝去的学生生活默哀5秒钟)



◆ ◇ ◆

【新奇、困惑与适应】

从稍悠闲的本科过渡到紧绷的研究生感觉持续了特别久,虽然香港是个出了名的快节奏城市,但初来港的那段时间里,阁主总觉得时间过得特--别--慢--


——迎新——

开学初就是一整天的迎新讲座。不同部门负责人轮番作介绍,强调的内容主要是学术诚信心理健康防性骚扰这些方面,比较讲究实用,没有什么煽情鼓励的文章。


入学教育之余,阁主还参加了OCAMP(迎新营),认识了不同专业的小伙伴,由组爸(组爸妈基本上是师兄师姐)带路,熟悉了香港“山大王”大学(香港中文大学是全港主校区占地面积最大的高校)。

OCAMP打卡点之一:天人合一

破冰活动也是蛮有趣的,有些活动还特“莫名其妙”。

主持人说一个关键词,“最小”,然后让每个组猜,到底是什么最小,猜完就推选一个可能有“最小”的东西的人上台。

可能是脸最小啊,也可能是手,也可能鞋子……

(还可能……一旁的馆长露出猥琐的笑容)。

小组猜完就派可能是有“最小”的东西的人上台,之后就揭晓是“耳朵最小”。

结果——被推上台的阁主就因为全场耳朵最小,“莫名其妙”拿到小风扇作为奖励。

后来玩定向越野,小组又因为最早上到学校山顶拿到唯一的加分点,又“莫名其妙”因为总分全营第一,要临急临忙想节目,又在台上看着手机歌词尬唱。

不过心里还是挺嗨的。之后也有跟小组一起在外面聚餐玩耍,有时也能互相帮助,在香港的生活又多了温暖。


开心过后……要开始好好学习喇。


——老师和课程——

第一周试听下来就觉得很有趣,老师们风格各异,各有魅力,有学术大拿的教授,也有业界大牛的part-time老师,有不少同学还是因为有故事的老师而选的课(后面选课指南会细说)。


由于学校的特色,授课语言英语,还有粤语和普通话,全粤语的课程着实击退了不少粤语初学者。虽然大家英语都不错,但听港式英语,可能就困难了(比如把printer读成“拼塔”,有些港式英语还有能写出来的对照中文字词);而中英夹杂的习惯,可能最开始大家会觉得有点装,但在香港待上一阵,多少都会学上一些。


在课程开始,老师们会发教学大纲,精准到每个课程日都有什么内容,每项作业的deadline和具体要求,有些老师单单一次的作业要求就可以有十几页(可能阁主以前也就写毕业论文的时候有这么厚的作业要求),认真看都要看上很久。


阁主其实不太爱说话,也不太习惯公开表达自己的人,怕说的不对,或者被人challenge。但在这里上学,老师会很鼓励大家表达意见,就是要说说说,没有对错之分,有时也会将课堂参与纳入成绩。


刚开始阁主感觉大家特有想法,又特有深度,感到有点自卑,觉得很难参与,自己想的东西感觉好蠢。有朋友就安慰说:来读master,每个人的起点不一样,有这种情况别太介意,做好自己就好。阁主慢慢也试着去表达,尽管相较还是少,但比起之前已经是有进步了。


阁主读的企业传播课程一年要修读8门课,上下学期平分,好像课很少很轻松哦。

呵,Naive啊!

课程安排虽然少,但课后作业、小组讨论和预复习的时间满满当当的,真的一点也不!轻!松!啊!



◆ ◇ ◆

【今晚食咩?食assignment啊!】

Assignment,就是作业,别问,能吃,精神饲料。


——Reading——

跟内地读本科最大的不同,阁主觉得必须是reading(阅读材料)了,分量多,而且全英。不同老师对reading的看重程度不一样:有些reading是上课内容的根基,还会就reading内容讨论或作业展示;有些作为补充学习,有时间可以多看点。


在内地读研的小伙伴有时也抱怨作业多,而当我一说我们一周有几十上百页的英文reading,他们就微笑再见了。


阁主本科四年都没怎么泡过图书馆,刚读研不久就整天泡馆看reading了,真的不是因为图书馆太漂亮哈哈。

港中文大学图书馆24小时开放区

刚开学还能坚持在课前扎实看完reading的,但中后期课业一多,日子就变得艰难了。一些同学干脆从来不看reading,想好好听课就是了。阁主觉得reading是能帮助更好理解课堂内容,课堂时间也短,老师只抽出精华部分。而reading的其他部分可能对自己有新启发,解答一些疑惑,所以多读没有坏处的。


——Deadline——

对于“Deadline是第一生产力”阁主太深有体悟了。


那时刚好赶上期中交两门课的作业,又是要自己做PPT,又是对照reading写案例学习paper,又是要分析传播要素,睡睡醒醒通宵爆肝赶作业,才突然想起来,哎妈呀,今天生日啊。唉,本来都觉得无所谓了,毕竟DDL要命啊!但没想到,居然有小伙伴送蛋糕陪吃饭,这个难忘的生日就没那么凄惨了。


基本上作业DDL都是精准到某时某分,发邮件或者上传系统时碰上系统繁忙就只能自认倒霉……无法通融……


尽管向来拖延的阁主已经提前好几周就开始做各种作业,但还是会感觉被DDL极度压迫,差点以为会来不及交作业,要被辍学。不过后来就从容多了。


因为课程时间短,期中作业做完,马上就是final了。DDL总是要一个一个一个一个一个一个一个接一个地搞完。特别是final这种DDL紧迫的时候,有些同学甚至是可以做到大半天一直钉在原地不吃不喝不上厕所,废寝忘食到要飞升的感觉。

学习空间有很多懒人沙发,学累了可以躺一会儿

隔壁广告专业小伙伴在final的时候还会抱团在图书馆集体修仙。为支持大家学习,学校图书馆有7天24小时开放的区域,期末时更会将全馆闭馆时间延长到深夜2点。最夸张的是,有时候会在图书馆休息区看到那种超大户外背囊,可能有人直接以图书馆为家吧。

如果大家跟在香港读研的好朋友发微信一整天不回,请理解,TA可能正沉迷final,无法自拔。


——小组作业——

很多朋友不喜欢小组作业,道理我都懂。

读研了,终于可以做一个静静的美男(女)子了

然后你会发现——

小组作业更多啊哈哈哈哈!

惊不惊喜!意不意外!

读研这一年有很多小组作业,一般会占课程成绩的50%或以上。不少local队员是part-time在读,日间有正职工作,一周几个晚上要来学校上课。他们常常提前好久把小组作业的后续安排定下,早点开始分工、干活,频频提醒,效率挺高的,阁主多年的拖延症也被逼治好了。


而且Local同学多是正在从事相关工作,能跟他们学到一些规范、经验;难以决断时,他们能够指明方向;他们也有人脉、资源,做方案时还能评估可行性。


同小组的同学,一起互相扶持打倒作业怪,慢慢发展为关系不错的朋友,还能约着一起出去吃喝玩乐,在港的生活也少了很多孤独。



◆ ◇ ◆

【沉迷学习,不能自拔】

内地通识式的教育或许让自己尽可能多地去吸收、梳理基础知识,而形成独立思考还得慢慢领悟。阁主这一年感觉时时刻刻都在动脑,特别欣慰,因为阁主原本还是不太爱多动脑的。


作业会要求在原有理论基础上创新,构建新的模型或理论,并且能运用到实际研究或实践中,还特别鼓励大家做些学长姐没做过的。比如人际沟通的作业,有小组就结合了社会性格类型和男女沟通差异类型,去建议特定类型的男女如何恰当地分手。


有时写作业会遇到停滞不前的关口,但一旦突破,到最终理顺,有种变成伟大的学术先驱的赶脚。


老师也特别鼓励大家分享自己的insight(行业喜欢翻译成“洞察”,也可以理解为深刻见解),大家越是激烈提出不同观点,老师越是高兴。所以你会看到,课堂上经常一言不合就“吵”了起来。


前面也有说过,观点没有对错之分。而大家因为背景不同,接触面不同,阅历不同,当多元思维碰撞在一起,又会激荡起新的思考。

被学生四周围绕的讲台,老师说像开演唱会哈哈

老师也常常会让大家多去思考缺陷和优点。比如,再受欢迎的campaign也有没考虑周全的地方,行业通用的评判指标也有漏洞,再标杆的理论也有解决不了的问题。学会了What、How、Why,也要知道问一个So What


慢慢地,学会质疑,学会辩证思考。阁主也享受起静静思考的过程,真的会感觉像脑子里的灰尘抖落,思考的齿轮慢慢开始转动,比以前更爱提问题,有时做梦也会梦到建构新理论模型(但醒来都忘了)。当然,还是少不了团队学习、集体思考的功劳。


阁主也学会更加“有理有据”。这不仅仅体现在引用格式严谨上,表达观点的时候也要更谨慎一些。老师会有意识地引导,在表达观点或作出判断的同时,阐释清楚依据和理由(比如:说“大部分人”的时候,最好给个来源、比例、范围之类的)。


Presentation(展示)大家可能都做吐了,但的确是学习中重要的一环。

这一年里阁主也锻炼了不少pre的技巧。过去我们pre多随便啊,拿着张纸就是上台对着念。然而现在,几乎门门课都有pre,要求又好高,怎么也会占总成绩10%以上。而小组pre之前,至少也得完整彩排个一两遍。阁主就曾经反复练习到喉咙冒烟说不出话,还得掐表每个人要精确到秒。


大多数老师对pre的评分要求蛮多的,比如:每个人时间分配要平均,总时间超过规定要扣分,眼神肢体自然,流畅衔接,互动环节要能够调动大家讨论,表现形式丰富……当然内容要提炼精华、化繁为简、解释清晰。一年下来,pre的技巧很难不进步。


毕竟学的是新闻传播类,实践性比较强,授课型又是为培养专业人才,终归要回到专业实践。不少课程除了老师厉害之外,还会请一些学界/业界的大牛过来分享交流,或者安排企业参访。比如,阁主就随课堂参访过凤凰电视台、著名公关公司、Hyatt酒店等。选了其他课的小伙伴还参观过像facebook、阿里巴巴这样的大公司。

凤凰卫视参访,路过主持人办公室

课程之外,时刻留意学院学校的动态,能更加充盈自己在香港短短这一年的学习生活:

可以报study trip(阁主结课后去了韩国study trip,参观了SBS、MBC、Naver等不同性质的机构,有空可以写稿安利);

蹭蹭课也是坠吼的(比如阁主之前提到蹭宝华姐的课);

参加讲座活动、见见名人(学校组织“博群”电影节,播放许多精品或首映的作品,有邀请陈可辛、梁文道等名人作映前/映后分享);

研讨项目(名额少,这一年有做台湾企业社会责任、“千禧一代”媒体使用等);

申请在香港的专业相关实习(需学院批准,有一定政策限制)……

以上并没有全概,阁主还是鼓励大家多接触一些东西,对新传学习没坏处。


接下来的一part,阁主简单介绍那些选过和听过的课吧,供未来读企业传播的同学参考。



◆ ◇ ◆

【CorpComm阁主选课小攻略】

企业传播共需修满八门课,四门必修、四门选修。阁主会简单介绍一下课程体验、考核方式,并从理论性(学术理论基础是否深厚)和实践性(在现实工作生活中是否能运用)两个方面给出阁主自己的评分。


必修:

COMM5520 Applied Communication Research 应用传播研究

授课老师:KC,原来在TVB做收视调研分析,现在跳槽去了乐视。粤语授课,粤语听力不好的同学需要慎重选择。(P.S.:这门课授课老师好像每年会有变动)


课程体验:(如果本科修过相关课程并达到一定成绩,可申请豁免,但要多修一门选修满足学分)由于老师的业界资历深,讲的时候会加入亲身实例,偶尔有些笑料。课程偏向于调查研究,会加入收视率调查、数字媒体调查的内容。


小组作业随着课程一步步进行,从proposal,到调查问卷设计、回收分析,每一步老师都会指导,分散的作业量不大。


考核方式:小组调查project(60%)+个人小作业(40%)

理论性:★★★☆☆

实践性:★★★☆☆


COMM5599 Conflict Resolution 冲突调解

授课老师:Christine,来自台湾的系主任,本科时已经拜读过她不少关于框架、公关的文章,上课时也会不经意透露自己大牛背景。


课程体验:公关需要协调多方的利益,修读这门课也有必要。主要学习谈判知识以及实用技巧,课上会组对进行角色扮演、模拟谈判情境,最重要是自己要学会反思总结。课程里学到的东西很实用,平时砍价、买卖、谈薪酬待遇等情境都可以用得上~

Christine不会分享课堂PPT,只给五颜六色的handout

小组展示要求根据reading建构自己版本的理论框架,期末作业选择如案例学习、建构新的理论模型、影视作品分析等。要求比较多,但也是收获颇丰的一门课,Christine也会给大家很多机会分享自己的经历和想法。


考核方式:课堂参与(20%)+谈判反思(20%)+小组展示(30%)+小组期末作业(30%,论文+展示)

理论性:★★★★☆

实践性:★★★★★


COMM5570 Interpersonal and Group Communication 人际与团体传播

授课老师:Kaman,一个活泼的老师,很欢迎同学们加她FB。她原本是学心理学的,跨学科背景明显,正是如此她这门课讲得深入。


课程体验:人际沟通,涉及心理学、社会学、传播学等学科知识,虽然理论性强,但特别有趣,也很贴近生活,比如说到男女沟通差异等,学多了你用理论来解释那些“鸡汤”和“贴士”,也可以反思改善自己的日常人际沟通。


这一门的reading不算标准学术论文,不会太枯燥。Kaman会用很多生活案例及影视片段去分析理论,重看经典作品时,更能深刻理解角色刻画和情节设置。


考核方式:个人(50%):两次线上讨论(20%)+课堂参与(15%)+开卷考试(15%,80多道选择题,基于课堂内容和reading);小组期末作业(50%):paper(30%)+pre(20%)

理论性:★★★★☆

实践性:★★★★★


COMM5550 Corporate Communication 企业传播

授课老师:Dr.Wu,来自台湾,在业界打拼多年,曾经是香奈儿的公关大佬。她也是我们专业的实践指导老师,人脉广,有什么比赛或者课题项目也是她在带队。她会安排跟每个小组单独聊天,聊作业,聊人生,她说过大家能找到好工作自己就开心。

凯旋公关合伙人在课上分享公关新趋势

课程体验:这门课是让大家从公司管理层角度去看传播的策略以及原因。除了消费者,还要考虑不同的stakeholders(利益相关者),他们的利益诉求怎么平衡,包括职员、供应商、政府、NGO等。课程内容涵盖利益相关者划分、企业声誉、危机管理等。Dr.Wu就一些议题安排过几次嘉宾分享和企业参访,这学期去了凤凰卫视和Hyatt酒店。课上用到的一些理论模型更适用于业界分析,但课堂时间有限,需要课后自己再琢磨。


考核方式:课堂参与(20%)+小组case study(30%:书面20%+pre20%)+期末小组作业(40%:书面25%+pre15%)+组内互评(10%)

理论性:★★★☆☆

实践性:★★★★☆



选修:

COMM5811 Public Relations: Theories and Practices 公共关系:理论与实务

授课老师:Derek,对大中华区的公关发展情况比较了解。刚刚退休,全心当讲师。人称“大暖男”,很关心学生的评价和想法,回邮件及时,改作业认真。


课程体验:从传播、PR学术理论,讲到实务层面的内容,都是基础的知识概述。有安排去H+K(国际公关agency)听讲。Derek是非常用心尽责的老师,许多小伙伴上课内心OS都是“事情好多啊,但还是很喜欢Derek啊”。


考核方式:课堂参与(20%,当时有一次突击quiz,课下至少要完成三次线上讨论)+两次个人作业(40%)+小组作业(40%,写PR活动策划案)

理论性:★★★☆☆

实践性:★★★★☆


COMM6420 Strategies for Integrated Communication Campaigns 整合传播策略研究

授课老师:Sora,韩国老师,专业副主任,在美国做过IT类的公关。要求严格,但挺可爱,很有少女心的哈哈哈。


课程体验:前几节课一直在区分基本概念,之后按照campaign策划、执行的步骤,结合很多获奖/经典案例(基本都是欧美国家的)来展开,讲的比较严谨,贴合理论,能够锻炼分析能力。Sora讲课很清晰,遇到难点她会换几种方式讲到你懂。


她很重视reading和课堂参与。有一次根据一份非常学术的reading将班里分为两组进行辩论,刺激但也挺困难的。很看重pre,修完她的课觉得pre的能力大大提升哈哈。


考核方式:课堂参与(10%,有1-2次quiz)+个人案例学习paper&PPT(20%)+小组案例学习展示(30%)+小组期末案例学习paper(25%)+展示(15%)(两次小组成员会不一样)

理论性:★★★☆☆

实践性:★★★★☆


COMM5480 Investor Relations 投资者关系

授课老师:Richard,自己开了家叫SPRG/纵横公关的财经公关公司,看介绍是香港最大的公关公司,他也经常作为公关专家接受媒体采访。全粤语授课,语速惊人,个别local同学都表示跟不上。

最后一节课去了Richard在金钟的超大办公室,满满的奖杯和纪念品

课程体验:第一节课后,这门课在选课系统上就显示爆满。讲财经的基础知识,有关于上市、股市、敏感信息披露等,介绍公关从业人员需要了解的关键概念、实践操作、一些简单计算。学好这门课,要专心听,也要好好理解消化,抽时间每天看看财经新闻。不过Richard说,最快的上手方法是买几个股票操作一下哈哈。阁主此前对财经、股市没啥了解,这门课也是打开财经公关的大门,多了些从业的选择。


考核方式:两次考试,一次30%,一次70%,有填空题、判断题、简答题和计算题。

理论性:★★☆☆☆

实践性:★★★★☆


COMM5460 Public Relations Writing 公共关系写作(英语)

授课老师:Victor,毕业就在华尔街日报当记者,,要知道英语报刊大佬几乎都是英语母语者。他是一个特别励志的人,有时也挺感性。


课程体验:可能是任务比较繁琐,第一堂课把不少同学吓退了,后来就剩下14个人。阁主一直自认为英语水平还可以,但Victor介绍英语基础写作之后,阁主觉得白学了十几年英语,所以就留在了这门课。有教一些新闻稿、评论、公告、邀请函等公关从业者较常接触到的实用写作,也有学到背后的行业规矩和思维方式。同时,每个小组会为同学介绍公关写作中的法律/道德议题、出版物制作、展示技巧等主题,也比较实用。几乎每节课都有课堂练习,时常有课后作业。


Victor是第一次来港中文教,可能还有要改善的地方,比如阁主觉得考核方式和课程内容设置还不够合理。但Victor挺好人的,有时会送一些书给大家,会根据大家的意愿调整课程。


考核方式:课堂参与(20%)+作业(20%)+小组作业(30%,选定一个主题,pre+paper)+期末考试(30%,几道题目用完整文段写一些知识点,需要记忆)

理论性:★★☆☆☆

实践性:★★★★★



其他旁听过的选修(只简单分享):

COMM5530 Crisis Management 危机管理

授课老师:Philip,现在在香港赛马会任职,曾经从事烟草行业,是个有故事的大神。个人风格突出,打扮风格也特别“潮”。


课程体验:他讲课有很多故事,他会讲亲身经历的案例或者比较经典的案例(像“艳照门”、福喜事件),讲到香港地区特色(比如风水、文字游戏),比较多经验分享,易懂有趣。期末考试要模拟危机情境现场应对,好刺激。这门课是比较热门,选课爆满。


COMM5842 Topical Studies in Advertising II: IMC Cases and Campaigns 广告专题研究(二)

授课老师:Mike,纵横广告界多年,来自麦肯光明的大神,许多香港经典广告都出自他手。人脉很广,感觉整个大中华乃至全世界都有很熟络的业内朋友,听广告专业的朋友说他也常常给同学介绍实习。


课程体验:阁主本来是想选Mike的另一门课的,但因为种种原因没法旁听,偶尔会去蹭这门课。感觉理论性也不会特别强,有些是Mike多年经验总结出来的理论,从受众人群特征或者人性的角度去看案例。


选了他的课的同学需要抽些课外时间去不同机构探访、接brief,深感Mike人脉深厚,单一个学期就安排了香港、广州、上海、台湾的visit,机构包括facebook、台湾奥美、麦肯光明、LVMH、香港迪士尼、盛世长城……简直不要太丰富,虽然比较忙,但看选了课并去参访的同学收获挺多的。



◆ ◇ ◆

读研的部分就分享到这里,更多是阁主自己的体验感悟,可能也是一家之言。


阁主想说,短短一年可能并不足以让思辨能力得到脱胎换骨的升华,也不能直接解决就业问题,但能花这么些钱享受到了这样的教育资源,而且这一年的学习的确让自己从思考角度、处事态度等方面发生了改变,打破看问题的局限,更勇敢地迈出舒适圈,探索更多可能性。它没有直接令我成功,但教会了我该怎样变得更好,阁主认为花些钱和时间读研是值得的。


学习还是有乐趣的,要始终保持一颗好学的心,即使以后不再是在课堂上,也能在社会这所“大学”里感受到学习带来的充盈,不断升级better version的自己。

学习使我快乐(图片来源网络)


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学无止境

图/阁主、网络

文/阁主

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